| UNITAT 1 |
L'ART
EN LA PREHISTÒRIA |
Procediments
|
Compleció d’un esquema sobre els elements i els factors del clima.
Escriptura del significat d’algunes paraules a partir de les seves arrels
etimològiques.
Identificació de les característiques de les pintures rupestres a partir d’imatges.
Recerca d’informació sobre algun element prehistòric.
|
Fets i
conceptes
|
Clima i història.
Els períodes de la prehistòria.
El paleolític: les venus i les pintures rupestres.
El neolític: el megalitisme.
L’edat dels metalls.
|
Actituds,
valors i normes
|
Foment d’una
actitud de respecte a l’hora de fer una visita a un museu.
Foment d’una actitud de rebuig davant l’espoliació de bens artístics que
encara no han estat protegits específicament per alguna institució.
|
|
| UNITAT 2 |
L'ART
I EL PENSAMENT EN L'EDAT ANTIGA |
Procediments
|
Compleció
d’un esquema sobre la visió del món que tenien els antics egipcis i mesopotàmics.
Identificació i reconeixement dels coneixements tècnics i científics que van aconseguir
les civilitzacions del Pròxim Orient.
Identificació del nom i la funció d’unes obres arquitectòniques d’origen
romà.
Escriptura del significat d’algunes paraules a partir de les seves arrels
etimològiques.
Anàlisi d’una obra escultòrica.
Identificació de l’alumne o alumna amb personatges d’una seqüència
cinematogràfica de contingut històric.
|
Fets i
conceptes
|
Les zones de la
terra habitades segons els grecs.
La cultura a l’antic Egipte i a Mesopotàmia.
L’art de les civilitzacions del Pròxim Orient.
Filosofia i ciència a la Grècia clàssica.
L’art a la Grècia clàssica.
L’art romà.
La cristianització.
|
Actituds,
valors i normes
|
Foment d’una
actitud respectuosa pel mobiliari urbà.
|
|
| UNITAT 3 |
L'ART
I EL PENSAMENT EN L'EDAT MITJANA |
Procediments
|
Compleció
d’un text a partir de les paraules donades.
Recerca de toponímia d’origen àrab en un mapa polític de la Península Ibèrica.
Identificació dels elements integrants d’una mesquita a partir d’imatges.
Compleció d’una línia del temps sobre l’art romànic i l’art gòtic.
Compleció d’un quadre amb les característiques arquitectòniques de l’art
romànic i l’art gòtic.
Identificació d’estils arquitectònics a partir d’imatges.
Anàlisi d’una obra arquitectònica.
|
Fets i
conceptes
|
Els normands a
Grenlàndia i Vinland.
La cultura i el pensament medievals a Occident.
El pensament medieval.
La cultura islàmica.
L’art romànic.
L’art gòtic.
|
Actituds,
valors i normes
|
Foment d’una
actitud respectuosa i dialogant en les reunions de veïns.
|
|
| UNITAT 4 |
L'ART
I EL PENSAMENT EN L'EDAT MODERNA |
Procediments
|
Compleció
d’un quadre sobre les característiques arquitectòniques del Renaixement, el barroc
i el neoclassicisme.
Interpretació i establiment de les característiques que defineixen el pensament de
Maquiavel a partir d’un text.
Compleció d’un esquema sobre el mètode hipotèticodeductiu.
Escriptura del significat d’algunes paraules a partir de les seves arrels
etimològiques.
Recerca d’informació per elaborar una fitxa sobre un personatge concret.
Anàlisi d’una obra pictòrica.
|
Fets i
conceptes
|
| El vent com a font
d’energia al llarg de la història. El
Renaixement.
L’humanisme.
La ciència moderna.
La filosofia moderna.
El barroc, el neoclassicisme i el rococó.
La música barroca.
La Il.lustració.
|
Actituds,
valors i normes
|
Foment d’una
actitud de respecte vers els grafits realitzats en llocs que s’han acordat
prèviament.
|
|
| UNITAT 5 |
L'ART
I EL PENSAMENT EN L'EDAT CONTEMPORÀNIA |
Procediments
|
Recerca
d’informació sobre l’efecte hivernacle.
Reconeixement i identificació de les característiques pròpies del romanticisme.
Deducció de les característiques pròpies del realisme, de l’impressionisme i del
simbolisme a partir d’imatges.
Compleció d’un text sobre el simbolisme amb paraules donades.
Recerca d’informació sobre el modernisme català.
Establiment de relacions entre característiques i pintors d’algunes avantguardes.
Deducció de les característiques pròpies del cubisme, el surrealisme,
l’expressionisme i el futurisme a partir d’imatges.
|
Fets i
conceptes
|
El canvi
climàtic.
La visió del món segons els romàntics: l’art del romanticisme i la música.
La Renaixença.
El simbolisme.
El modernisme, el realisme i l’impressionisme.
Les avantguardes: el cubisme, el surrealisme, l’expressionisme i el futurisme.
El cinema.
Els corrents de pensament contemporanis.
La ciència i la tècnica als segles XIX i XX.
|
Actituds,
valors i normes
|
Foment d’una
actitud crítica a l’hora de comprar un producte determinat.
|
|
